Спецификация ЕНТ 2026
Русский язык: спецификация теста ЕНТ
Официальный документ НЦТ. Источник — testcenter.kz, версия «для использования с 2026 года».
Текст набран с оригинала без изменений; при расхождении верен оригинал.
Проверь себя
Тест по русскому языку
Бесплатно · без регистрации · 40 заданий · 80 минут
Пройти пробный ЕНТ бесплатно3 пробника без регистрации
Страница предмета: Русский язык на ЕНТЦель теста
Определение уровня подготовленности поступающих с целью приема в организации высшего и (или) послевузовского образования.
Задача теста
Оценить уровень овладения знаниями по предмету русский язык, необходимыми для продолжения образования в организациях высшего и (или) послевузовского образования.
Состав теста
Тест по предмету русский язык содержит 40 тестовых заданий. Из них:
- 25 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа
- 5 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа на основе одного контекста
- 5 тестовых заданий с выбором одного или нескольких правильных ответов
- 5 тестовых заданий на установление соответствия
Разделы и темы
| 01 Фонетика и орфография | |
|---|---|
| 01 | Гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи |
| 02 | Разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи |
| 03 | Гласные после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы в разных частях речи |
| 04 | Омонимичные самостоятельные и служебные части речи |
| 02 Лексика | |
| 05 | Слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально-окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения |
| 06 | Фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитеза, перифраз |
| 07 | Паронимы, термины; аллегория, инверсия, анафора |
| 08 | Профессиональные слова, термины, неологизмы, инверсия, градация |
| 09 | Повторы и штампы |
| 10 | Стилистически окрашенные слова, аббревиатура, парцелляция |
| 03 Стилистика | |
| 11 | Лексика официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения |
| 12 | Различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения |
| 04 Морфология | |
| 13 | Именные части речи, согласованные в роде, числе и падеже |
| 14 | Падежные формы имен числительных, имен прилагательных, местоимений |
| 15 | Глагол и его формы, служебные части речи |
| 16 | Морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях |
| 05 Синтаксис простого предложения | |
| 17 | Знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения |
| 18 | Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, при прямой и косвенной речи |
| 19 | Знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением и обстоятельством в предложениях |
| 20 | Знаки препинания при уточняющих, а также членах предложения, цитировании в неполных предложениях |
| 21 | Знаки препинания в простых, простых осложненных предложениях |
| 22 | Знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи |
| 06 Синтаксис сложного предложения | |
| 23 | Морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях |
| 24 | Знаки препинания в сложных предложениях |
| 25 | Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи |
| 07 Работа с текстом | |
| 26 | Открытая и скрытая (подтекст), основная и детальная информация сплошных и несплошных текстов, соотнесение заключённой в тексте информации с информацией других источников/ личным опытом |
| 27 | Особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль. Интерпретация содержания предложения, абзаца, соотнесение его с темой, основной идеей, авторской позицией. Роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста. Специальная лексика, аббревиация, перифраз, аллюзия, эвфемизмы и другие средства выразительности в тексте. Изобразительно-выразительные средства, стилистические фигуры и другие приемы в тексте |
| 28 | Особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли. |
| 29 | Типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научно-популярного подстиля (статья, очерк, эссе), публицистического стиля (путевой очерк, заметка, пресс-релиз, репортаж, публичное выступление). Стилистические особенности текстов научного (аннотация, научная статья) и публицистического стилей (композиционные, языковые и жанровые) |
| 30 | Извлечение и синтезирование информации из различных источников, определение ее актуальности, противоречивости, достоверности, целевой аудитории. Стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые) на основании темы, основной мысли, проблемы, цели, целевой аудитории, позиции автора |
Уровни трудности
Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень (А) – 50%, средний уровень (В) – 30%, высокий уровень (С) – 20%.
- A
- Базовый уровень трудности характеризует воспроизведение простых знаний и навыков, позволяет провести оценки минимального уровня подготовленности обучающегося, выполнение простых действий с помощью определённых указаний, использование простых аргументов.
- B
- Средний уровень трудности характеризует правильное воспроизведение основных знаний и навыков, распознавание простых моделей в новых ситуациях, умение анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать данные, использовать аргументы, обобщать информацию и формулировать выводы.
- C
- Высокий уровень трудности характеризует воспроизведение более сложных знаний и навыков, распознавание более сложных моделей заданий, интегрирование знаний, умений и навыков, анализ сложной информации или данных, проводить рассуждение, обосновывать и формулировать выводы, направлено на разграничение фактов и их последствий, определение значимости представленных фактов.
Время выполнения
Средняя продолжительность выполнения одного тестового задания составляет 2 минуты.